作者說明：如果抑郁癥是一種病，我是沒有資格發(fā)言的。因為我是老師，不是醫(yī)生。我辦的是學(xué)校，不是醫(yī)院。但這幾年來，丑小鴨中學(xué)確實讓百十名被診斷為抑郁癥并正在進(jìn)行藥物治療的孩子莫名其妙的治愈，并且是全部治愈。以下是我6月16日關(guān)于青少年抑郁癥話題的直播提綱，供大家討論、參考。詳細(xì)內(nèi)容請掃下方二維碼，回放直播。時間43分鐘。一、 青少年抑郁癥的誘因關(guān)系障礙，現(xiàn)實困難，精神困惑是抑郁癥最重要的誘因。此外，因為有些教育問題無法解決，教育者往往把教育問題轉(zhuǎn)化為生理疾病問題，由此給孩子貼上“抑郁癥”的標(biāo)簽。二、 抑郁癥青少年的教育背景1、家庭結(jié)構(gòu)不健全，家庭功能缺失，父母人格缺失。2、過重的學(xué)習(xí)壓力，過高的成功期望。3、教育者對學(xué)習(xí)概念的錯誤理解，對學(xué)習(xí)評價的片面定位。三、如何幫助抑郁癥青少年（三個案例）1、去病理化（無病假設(shè)）。2、人文關(guān)懷，幫助他們重新建構(gòu)關(guān)系。3、在信任、和諧、多元（不會有錯）的環(huán)境中不知不覺治愈。4、用活動，做暗示。四 、什么人可以做心理醫(yī)生？1、善于傾聽的人。2、善于接納的人。3、有同情心、同理心的人。
